Promoviendo el uso adecuado de las energías en nuestra comunidad estudiantil

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo el uso adecuado de las energías en nuestra comunidad estudiantil

Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: La comunidad estudiantil no le da el uso adecuado a las energías.

Enfoque interdisciplinar: En el desarrollo de la clase, se integrarán conocimientos de Ciencias Naturales, Matemáticas y Lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y generación de preguntas clave sobre el uso inadecuado de las energías. Ejemplo de pregunta: ¿Cuáles son las consecuencias de no utilizar adecuadamente las energías en nuestra comunidad estudiantil?
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre diversas formas de energía y su uso inadecuado en la comunidad estudiantil. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar sobre una forma de energía y sus implicaciones en el medio ambiente y la salud.
Cierre: Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos y reflexión sobre la importancia de utilizar adecuadamente las energías.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior. Discusión en grupo sobre las formas de energía más utilizadas en la comunidad estudiantil y sus impactos negativos.
Desarrollo: Diseño de un plan de acción para promover el uso adecuado de las energías en la comunidad estudiantil. Los alumnos identificarán diferentes estrategias y acciones concretas que puedan implementar para fomentar la equidad, igualdad, incl