Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve reflexión individual sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones individuales.


• Puesta en común de las ideas principales en una lluvia de ideas.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de un caso problemático relacionado con la falta de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del caso problemático a cada equipo.


• Investigación en grupo sobre el caso problemático, teniendo en cuenta diferentes perspectivas (interculturalidad, inclusión, género).


• Análisis de las causas y consecuencias del problema, así como posibles soluciones.


• Presentación de los resultados de la investigación y propuestas de solución por parte de cada equipo.

Fase 3: Cierre

• Debate en clase sobre las diferentes propuestas de solución presentadas por los equipos.


• Reflexión individual sobre la importancia de abordar los conflictos de manera pacífica y respetuosa.


• Elaboración