Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problemas de Aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a los ángulos
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el concepto de ángulos y sus medidas.


• Realizar ejercicios de medición de ángulos utilizando transportador.


• Plantear el problema de aprendizaje relacionado con la construcción de ángulos.

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán las diferentes clasificaciones de ángulos (agudo, obtuso, recto, llano y completo) utilizando recursos como libros y material en línea.


• Realizarán experimentos utilizando geoplanos y lanas para explorar las relaciones entre los ángulos y los lados de los triángulos.

Cierre:

• Compartir las conclusiones obtenidas por los estudiantes en relación a la relación entre los ángulos y los lados de los triángulos.


• Plantear preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2: Construcción de triángulos
Inicio:

• Recordar las propiedades de los triángulos (suma de ángulos internos, tipos de triángulos según la longitud de sus lados y según sus ángulos).


• Presentar el problema de aprendizaje relacionado con la construcción de triángulos a escala.

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán las diferentes formas de construir triángulos a escala utilizando regla, compás y transportador.


• Resolverán problemas relacionados con la construcción de triángulos utilizando las relac