Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Conozcamos partes del cuerpo jugando y divirtiéndonos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando el cuerpo y sus movimientos (45 minutos)

• Introducción: Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de conocer y utilizar nuestro cuerpo para moverse en diferentes espacios.


• Actividad 1: Juego de imitar movimientos. Los alumnos se turnarán para imitar movimientos propuestos por el profesor, como saltar, correr, girar, etc.


• Actividad 2: Círculo de movimientos. Los alumnos se colocarán en círculo y cada uno realizará un movimiento con una parte de su cuerpo, mientras los demás imitan. Por ejemplo, levantar un brazo, saltar con una pierna, etc.


• Reflexión: Al final de la sesión, se realizará una breve reflexión sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al moverse de diferentes maneras.

Sesión 2: Movimientos en pareja (45 minutos)

• Introducción: Recordar la importancia de trabajar en equipo y en pareja para realizar movimientos coordinados.


• Actividad 1: Juego de parejas. Se formarán parejas y se les asignará una serie de movimientos para realizar juntos, como saltar en un pie, dar vueltas tomados de la mano, etc. Luego, se cambiarán las parejas y se repetirá la actividad.


• Actividad 2: Juego de espejo. Un alumno será el líder y realizará diferentes movimientos, mientras los demás lo imitan como si