Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: El desafío radica en la baja precipitación pluvial y la constante escasez de agua para la producción de hortalizas.

Enfoque interdisciplinar: Integrar conocimientos de ciencias naturales, matemáticas y tecnología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de desarrollo:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del agua en la producción de alimentos.


• Preguntas generadoras para fomentar el pensamiento crítico: ¿Cómo afecta la escasez de agua a la producción de hortalizas? ¿Qué alternativas creen que podríamos buscar para solucionar este problema?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.


• Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre alternativas tecnológicas utilizadas en otros lugares con problemas similares.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus investigaciones al resto del grupo.


• Reflexión final sobre las diferentes alternativas presentadas y cuál sería la más adecuada para aplicar en su entorno cercano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los objetivos planteados en la sesión anterior.


• Presentar un caso práctico de escasez de agua en la producción de hortalizas en una comunidad cercana.


• Plantear el reto: diseñar y construir un sistema de riego eficiente que a