Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
FHER FIERROS
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática.
- Realizar una dinámica de sensibilización sobre la importancia de prevenir y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles casos reales sobre diferentes tipos de violencia.
- Mediante lluvia de ideas, los alumnos analizarán los casos y determinarán si se trata de violencia escolar, de género o trata de personas.
- Los grupos presentarán sus conclusiones y se abrirá un debate para profundizar en los conceptos y características de cada tipo de violencia.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención y la denuncia.
- Presentación de medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes en la comunidad.
- Tarea: Investigar sobre organizaciones e instituciones que trabajan para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Presentación de las organizaciones e instituciones investigadas por los alumnos.
Desarrollo:
- En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre una de las organizaciones e instituciones presentadas.
- Cada grupo elaborará una presentación para exponer su investigación