El derecho al agua potable en la escuela

Plan de clase

Sesión 1: El derecho al agua potable en la escuela

Objetivo de la sesión: Los alumnos dialogarán y argumentarán acerca de cómo ejercen sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se comprometerán a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Inicie la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos humanos y si conocen algún derecho relacionado con la salud, el agua potable y el ambiente sano.
   
   
   • Anote las respuestas en el pizarrón y comente brevemente sobre la importancia de estos derechos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Muestre a los alumnos una imagen de la escuela sin agua en los grifos y pregunte cómo se sentirían si no tuvieran acceso a agua potable en la escuela.
   
   
   • Permita que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.
   
   
   
   



3. Análisis del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Divida a los alumnos en grupos pequeños y entregue a cada grupo una hoja de papel y colores.
   
   
   • Pida a los grupos que dibujen y escriban todas las consecuencias negativas que podrían tener la falta de agua potable en la escuela.
   
   
   • Después, pídales que piensen en posibles soluciones y las anoten al lado de las consecuencias negativas.
   
   
   
   



4. Debate y argumentación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Reúna a los grupos y pídales que compartan sus dibujos y soluciones.
   
   
   • Fomente un debate en el que los alumnos argumenten y defiendan sus ideas sobre cómo garantizar el acceso al agua potable en la escuela.
   
   
   • Anime a los alumnos a esc