Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos no reconocen los acontecimientos más importantes en la historia de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: La Independencia de Texas
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchos jóvenes no conocen la importancia de la Independencia de Texas en la historia de México. ¿Qué creen que haya sucedido y cómo podría haber afectado a la joven República mexicana?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben o creen saber sobre la Independencia de Texas.


• Introducir el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre la Independencia de Texas y su impacto en la joven República mexicana".

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre la Independencia de Texas, incluyendo la participación de estadounidenses y la anexión de este territorio por parte de Estados Unidos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre la Independencia de Texas, utilizando fuentes confiables.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.


• Los grupos deben identificar las razones del debilitamiento de la República mexicana como consecuencia de la Independencia de Texas y cómo esto pudo haber influido en