Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comunicación en inglés.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva en el aprendizaje del idioma inglés.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Introducción a diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.


• Lectura de textos y visualización de imágenes sobre estas manifestaciones.


• Debate en grupos sobre la importancia de estas manifestaciones en la interculturalidad.


• Presentación de diferentes juegos de roles relacionados con situaciones que favorezcan la comunicación asertiva en inglés.


• Práctica de los juegos de roles en grupos pequeños.


• Retroalimentación y corrección de errores durante la práctica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en el aprendizaje del inglés.


• Conclusiones y resumen de la sesión.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Repaso de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa