Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La interacción social inclusiva

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Explicación del concepto de inclusión social y su importancia.


• Actividad práctica: Realizar un debate sobre situaciones de exclusión social y las formas de actuar para promover la inclusión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de igualdad de género y su relación con la interacción social inclusiva.


• Análisis de estereotipos de género y su impacto en las relaciones interpersonales.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de discriminación de género y propongan soluciones inclusivas.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de relaciones interpersonales inclusivas en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que promueven la inclusión social.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural con mensajes y dibujos que promuevan la inclusión social.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición de casos reales de exclusión social y sus consecuencias.