Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

FHER FIERROS
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en 2º de secundaria


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de abordar el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos que los alumnos tienen sobre estos temas.

  • Mostrar un video corto o una imagen impactante que muestre una situación de violencia de género, sexual o trata de personas, para motivar la reflexión y generar interés en el tema.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar un caso de estudio sobre un incidente de violencia escolar, de género o trata de personas.

  • Cada grupo debe analizar el caso, identificar los tipos de violencia presentes y proponer medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  • Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Investigación en línea: Los alumnos investigarán sobre organizaciones e instituciones que trabajan en la prevención y erradicación de la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Cada grupo seleccionará una organización o institución y recopilará información sobre su labor, medidas de protección y mecanismos