Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Presentación del problema: Se comentará el problema identificado en la comunidad sobre la convivencia en los hogares y familias de los niños.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión y análisis: Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en las situaciones de riesgo social identificadas.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural en el que plasmarán consejos y estrategias para promover el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en las familias, escuela y comunidad.


• Presentación y discusión del mural: Cada grupo presentará su mural y se abrirá un espacio de discusión para debatir sobre las estrategias propuestas.

Sesión 3:

• Acción en la comunidad: Los alumnos elegirán una estrategia del mural y la pondrán en práctica en su comunidad, ya sea a través de una campaña de concientización, una actividad de sensibilización o una propuesta de mejora.


• Evaluación formativa: Al fin