Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Nathaly jara
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: El alumno se relacionará con la naturaleza y considerará la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema del eclipse solar


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos observen y describan elementos de la naturaleza presentes en su entorno, como plantas, animales, agua, etc.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de estos elementos para la vida y cómo podemos cuidarlos y conservarlos.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se acerca un eclipse solar y que hay que tomar medidas para proteger nuestra salud y cuidar el medio ambiente durante este fenómeno.

  • Investigación: Realizar una investigación en el aula sobre qué es un eclipse solar, cómo se produce y qué precauciones debemos tomar.

  • Registro de resultados: Los alumnos registrarán los resultados de su investigación y compartirán con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Debate: Realizar un debate en el aula sobre las medidas que los alumnos proponen para proteger su salud y cuidar el medio ambiente durante el eclipse solar.

  • Elaboración de un plan de acción: Los alumnos, en grupos, elaborarán un plan de acción en el que se detallen las medidas q