Introducción a los fenómenos naturales y los seres vivos

Luz María Noriega
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los fenómenos naturales y los seres vivos


Objetivos:



  • Conocer y diferenciar los fenómenos naturales más comunes.

  • Explorar el concepto de seres vivos.

  • Fomentar la curiosidad y el interés por el tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con la naturaleza.

    • Pregunta inicial: ¿Qué fenómenos naturales conocen? ¿Qué saben sobre los seres vivos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes o videos cortos de distintos fenómenos naturales (volcán, nieve, cascada, granizo, etc.).

    • Conversación en grupo sobre los fenómenos naturales observados: ¿Cómo suceden? ¿Por qué suceden? ¿Qué efectos tienen en el entorno?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen grupal de lo aprendido.

    • Actividad de cierre: dibujar su fenómeno natural favorito y compartirlo con sus compañeros.




Sesión 2:
Tema: Los eclipses


Objetivos:



  • Conocer qué es un eclipse.

  • Identificar los distintos tipos de eclipses.

  • Comprender la importancia de los eclipses en el planeta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas rápidas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos explicativos sobre los eclipses.

    • Conversación en grupo sobre los eclipses: ¿Qué son? ¿Por qué suceden? ¿Qué efectos tienen en la Tierra?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen grupal de lo aprendido.

    • Actividad de cierre: realizar una manualidad relacionada con los eclipses.




Sesión 3:
Tema: Observación de eclipses


Objetivos:



  • Conocer las medidas de seguridad para observar un eclipse.

  • Fomentar la observación y el interés por la astrono