Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las emociones.


• Diálogo inicial sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


• Presentación de imágenes que representan emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Juego de identificación de emociones: los alumnos deben señalar la emoción que representa cada imagen.


• Reflexión final sobre las emociones identificadas.

Sesión 2:

• Revisión de las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de dramatización: Los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes escenas que generen emociones (ejemplo: un cumpleaños, una visita al médico, una sorpresa).


• Observación y discusión de las emociones que se evidencian en cada escena.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Juego de roles: Los alumnos se ponen en parejas y representan situaciones cotidianas en las que se generan distintas emociones (ejemplo: recibir un regalo, perder un juguete, ir de excursión).


• Observación y discusión de las emociones que se evidencian en cada situación representada.


• Reflexión sobre la importancia de regular nuestras emociones.

Sesión 4:

• Repaso de las emociones identificadas y trabajadas anteriormente.


• Actividad de creación artística: Los alumnos dibujan o pintan una situació