Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Teresa de Jesús Vidal- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los niños no reconocen su contexto.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestro entorno
Objetivo específico: Reconocer y valorar el entorno en el que vivimos.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y conversación inicial sobre el entorno en el que viven los niños.
- Preguntas orientadoras: ¿Cómo es el lugar donde vives? ¿Qué te gusta de tu entorno?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes, fotografías o maquetas representativas del entorno de los niños.
- Observación y descripción de las características del entorno (paisaje, edificios, naturaleza, etc.).
- Diálogo y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el entorno en el que vivimos.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad práctica donde los niños dibujen su entorno o creen maquetas con materiales reciclados.
- Compartir y explicar los trabajos realizados.
- Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de conocer y cuidar nuestro entorno.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la actividad práctica de dibujo o creación de maquetas. Registro de la participación y comprensión del tema por parte de los alumnos.
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