Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.
BRENDA EDITH AVILA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.
Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Inauguración de la biblioteca de aula y escolar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1: Introducción al proyecto y presentación de la biblioteca de aula.
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares para descubrir qué dicen y para qué sirven.
- Presentación de la biblioteca de aula: Mostrar a los alumnos la nueva biblioteca de aula que se ha inaugurado, destacando la importancia de los libros y la lectura.
- Actividad: Realizar una visita virtual a una biblioteca a través de imágenes y videos. Luego, los alumnos podrán explorar la biblioteca de aula, tomando un libro y observando su portada, ilustraciones y títulos. Posteriormente, cada alumno deberá compartir lo que ha descubierto sobre el libro.
Sesión 2: Exploración de textos en el hogar.
- Actividad: Pedir a los alumnos que busquen un cuento en su hogar y lo traigan a clase. Cada alumno deberá presentar su cuento y mencionar qué dibujos o imágenes ha encontrado en él. Luego, en grupos pequeños, los alumnos podrán intercambiar los cuentos y explorarlos de manera colectiva, interpretando qué