Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Tema: El abastecimiento del vital líquido para la población de la comunidad de Iztacapa

Objetivo: Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia relacionada con el abastecimiento del agua en la comunidad de Iztacapa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización de la problemática del abastecimiento del agua en la comunidad de Iztacapa.


• Diálogo abierto sobre la importancia del agua para la vida y la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Indagación sobre el problema del abastecimiento de agua en la comunidad de Iztacapa.


• Elaboración de preguntas sobre qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué relacionadas con el problema.


• Búsqueda de información en fuentes confiables sobre la problemática.

Sesión 3:

• Análisis y reelaboración de la información recopilada.


• Identificación de las principales causas y consecuencias del problema.


• Debate y discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema del abastecimiento de agua.

Sesión 4:

• Redacción de notas informativas con opiniones sobre el abastecimiento de agua en la comunidad de Iztacapa.


• Uso de las preguntas formuladas previamente para estructurar la información en las notas.


• Revisión y edición de las notas por parte de los compañeros.

Sesión 5:

• Difusión de las notas informativas y opiniones en