El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Reconocer semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorar y describir algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: personas con discapacidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas que existen en su entorno.


• Realizar una caminata por el aula para observar diferentes objetos y formas.


• Juego: Formas en movimiento. Los alumnos se colocan en una posición fija y deben describir con gestos la forma que están representando.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de semejanzas y diferencias en las formas.


• Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Juego: Formas misteriosas. Se coloca un objeto detrás de un pañuelo y los alumnos deben describir las formas sin verlas para adivinar de qué objeto se trata.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de características geométricas (lados, esquinas, curvas, etc.).


• Observar diferentes objetos y describir sus características geométricas.


• Juego: Adivina la forma. Se describen las características geométricas de un objeto y los alumnos deben adivinar de qué forma se trata.

Sesión 4:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar un recorrido por el entorno escolar para observar diferentes formas y describir sus caracter