Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo:

• El alumno percibirá el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La falta de conocimiento sobre los tipos de reloj entre niños de tercer grado de preescolar puede ser una problemática importante que afecta su comprensión del tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrarán imágenes y se realizará una conversación con los alumnos sobre situaciones cotidianas donde se utilizan las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de observación y medición de objetos de uso cotidiano en el aula, como lápices, cuadernos, libros, botellas de agua, etc. Utilizarán una cinta métrica, una balanza y una jarra medidora para medir la longitud, peso y capacidad respectivamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Se llevará a cabo una salida al entorno sociocultural (parque, mercado, tienda, etc.) donde los alumnos observarán y medirán objetos de su entorno utilizando nuevamente la cinta métrica, balanza y jarra medidora.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre las diferencias de longitud, peso y capacidad en los objetos observados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Se realizará una actividad de observación del paso del tiempo mediante even