Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de diferente información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños con problemas de aprendizaje

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante y registro de evidencias en clase


2. Ejercicio práctico de construcción de circunferencias utilizando diferentes tipos de información

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e integración del grupo.


• Recuerdo de los conceptos previos relacionados con geometría y figuras planas.


• Presentación de la pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre la circunferencia, el círculo y la esfera?

Desarrollo:

• División del grupo en equipos de trabajo.


• Actividad de indagación: cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las características de la circunferencia, el círculo y la esfera. Se pueden utilizar diferentes recursos como libros, internet, enciclopedias, etc.


• Realización de una lluvia de ideas para compartir y discutir la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la circunferencia, el círculo y la esfera en la vida cotidiana.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema relacionado con los niños con problemas de aprendizaje: ¿Cómo podemos adaptar la enseñanza de la geometría para que sea más accesible para todos los alumnos?

Desarro