Introducción al tema

Lorena Borraez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una actividad de presentación en la que cada alumno diga su nombre y cuente alguna historia o experiencia que haya vivido en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen (cuentos, adivinanzas, trabalenguas, etc.).

  3. Mostrar a los alumnos diferentes libros y materiales que muestren la diversidad cultural y lingüística.

  4. Leer un cuento o historia en voz alta que resalte la importancia de la diversidad cultural y lingüística.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 2: Juegos del lenguaje
Objetivo: Promover el uso de juegos del lenguaje para invitar a los compañeros a participar.


Desarrollo:



  1. Repasar los diferentes juegos del lenguaje mencionados en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego del lenguaje para que practiquen.

  3. Supervisar y apoyar a los alumnos mientras juegan.

  4. Realizar una puesta en común al final de la actividad para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones.


Sesión 3: Elaboración de materiales
Objetivo: Fomentar la creatividad y la participación de los alumnos en la elaboración de materiales para juegos del lenguaje.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes materiales y recursos que pueden utilizar para juegos del lenguaje (tarjetas, dados, tableros, etc.).

  2. Organizar a los alumnos en parejas o grupos y asignarl