Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Construcción de narrativas de personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Objetivo (PDA): Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos identifiquen a los personajes históricos y reconozcan sus atribuciones que dieron a nuestro país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Elaboración de una narrativa sobre un personaje histórico.
2. Realización de una investigación sobre las atribuciones de un personaje histórico en el país.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Presentación del problema: ¿Cuáles fueron las tensiones más significativas del siglo XX y cómo afectaron a nuestro país?


• Generación de preguntas y reflexiones por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos, investigarán sobre una tensión específica del siglo XX y su impacto en nuestro país.


• Análisis y discusión de los resultados de la investigación.


• Identificación de personajes históricos relacionados con la tensión investigada.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los personajes históricos en la construcción de la identidad de un grupo social.


• Planteamiento de la tarea a realizar en la siguiente sesión: elaboración de una narrativa sobre un personaje histórico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentac