Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños con problemas de aprendizaje

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar preguntas generadoras para motivar la investigación, como por ejemplo: ¿Qué figuras conocen que estén relacionadas con círculos? ¿Cuáles son las propiedades de los círculos?


• Hacer una lluvia de ideas sobre las figuras y propiedades mencionadas.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos heterogéneos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo materiales como regla, compás, papel, lápiz, y calculadora (para aquellos alumnos que lo necesiten).


• Cada grupo deberá investigar sobre una figura relacionada con círculos y presentar sus hallazgos al final de la sesión.


• El docente brindará apoyo y orientación a los alumnos con problemas de aprendizaje.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre lo investigado.


• Se hará una síntesis de las propiedades de los círculos y se escribirán en la pizarra.


• Se asignará una tarea de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retomar las propiedades de los círculos mencionadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas relacionadas con círculos y apliquen las propiedades aprendidas.

Fase de Desarrollo:

• C