Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Isit Estrada
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo e introducción al tema de la población.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países sin internet?"

  • Generación de ideas previas de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Presentación de información estadística y cartográfica sobre diferentes países sin internet.

  • Trabajo en grupos para analizar la información y discutir las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en cada país.


Cierre:



  • Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la información estadística y cartográfica en el estudio de la población.

  • Planteamiento de las próximas sesiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos recolectar información sobre la población de diferentes países sin internet?"

  • Generación de ideas por parte de los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes fuentes de información alternativas para recolectar datos sobre la población (encuestas, entrevistas, libros, periódicos, etc.).

  • Trabajo en grupo para diseñar un plan de recolección de información sobre la población de un país específico sin utilizar internet.

  • Realización de la recolección de información utilizando las fuentes propuestas.


Cierre:



  • Puesta en común de los planes de recolección de información diseñados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la impor