El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Armando Isaac Tamay
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Sesión 1:
Tema: Introducción al suelo y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Duración: 50 minutos.
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo influye el suelo en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta?
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las características y funciones del suelo.
Desarrollo:
- Presentar una lectura breve sobre el suelo y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen y las características del suelo en la localidad.
- Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos realicen su investigación.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Destacar las ideas principales sobre el origen y las características del suelo en la localidad.
- Asignar la tarea de escribir un breve ensayo sobre la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Sesión 2:
Tema: Los usos del suelo.
Duración: 50 minutos.
Inicio:
- Recordar brevemente la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
- Presentar una pregunta problematizadora: ¿Cuáles son los usos del suelo en la localidad?
- Realizar una tormenta de ideas sobre los posibles usos del suelo.
Desarrollo:
- Presentar una lectura sobre los diferentes usos del suelo, incluyendo los relacionados con la agricultura y la producción de alimentos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tare