Educación integral en la sexualidad
Mirsa Holguín
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Educación integral en la sexualidad
Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer las dimensiones de la sexualidad.
- Realizar una actividad de motivación, como preguntas al grupo sobre sus conocimientos previos acerca de las dimensiones de la sexualidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar cada una de las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social y cultural.
- Proporcionar ejemplos concretos de cómo estas dimensiones pueden afectar la vida de los estudiantes en distintos momentos.
- Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada dimensión en su vida diaria.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y destacar los puntos relevantes.
- Reflexionar junto a los estudiantes sobre la importancia de tener en cuenta todas las dimensiones de la sexualidad para establecer relaciones en favor del bienestar.
- Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la aplicación de los conceptos vistos en la clase.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Recordar la tarea asignada y permitir que los estudiantes compartan sus experiencias.
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