Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Contaminación del medio ambiente

MIGUEL ANGEL MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Contaminación del medio ambiente


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Contaminación del medio ambiente y su importancia.

  • Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes y vídeos sobre distintos tipos de contaminación.

  • Generar una discusión sobre los efectos de la contaminación en el entorno cercano.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán y analizarán distintos problemas de contaminación en su entorno cercano.

  • Registro de los problemas identificados y sus posibles causas.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar y plantear problemas de contaminación en el entorno cercano.

  • Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión: Investigar alternativas de solución para los problemas identificados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de las posibles alternativas de solución investigadas por cada estudiante.

  • Generar una lluvia de ideas en grupo para ampliar las alternativas de solución.


Desarrollo:



  • Análisis y evaluación de las alternativas de solución propuestas por cada estudiante.

  • Selección de las alternativas más viables considerando los criterios y condiciones contextuales.

  • Formaci