Historia de la vida cotidiana en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Historia de la vida cotidiana en la comunidad

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconocer a personas con distintos oficios y profesiones así como la manera en que participan en las labores y actividades de la casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos el tema de la historia de la vida cotidiana en la comunidad y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han ocurrido en sus viviendas, trabajos y áreas verdes a lo largo del tiempo.


• Presentar el problema principal: reconocer a personas con distintos oficios y profesiones y su participación en las labores y actividades de la casa.


• Plantear preguntas guía para la investigación: ¿Qué oficios y profesiones existen en nuestra comunidad? ¿Cómo contribuyen estas personas a la vida cotidiana de nuestras casas?

Sesión 2: Investigación en fuentes orales y escritas

• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes orales y escritas sobre los oficios y profesiones en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes oficios y profesiones para investigar.


• Cada grupo deberá indagar sobre las labores y actividades que realizan estas personas en las casas de la comunidad.


• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3: Investigación en fuentes fotográficas y testimoniales

• Proporcion