Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de niños con problemas de aprendizaje, TDAH, hiperactividad, entre otros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y atención a las necesidades individuales de cada estudiante.


• Presentación del tema: ¿Qué es una función? - Breve explicación teórica sobre funciones y su importancia en matemáticas.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo heterogéneos.


• Actividad práctica: Los estudiantes investigarán en internet o libros de texto ejemplos de funciones en la vida cotidiana.


• Cada equipo elegirá un ejemplo y lo compartirá con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las características y propiedades de cada función presentada.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas para reflexión individual en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: breve recordatorio sobre las características de las funciones.


• Presentación del tema: Funciones proporcionales - Explicación teórica sobre funciones proporcionales y su representación tabular y gráfica.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los estudiantes recibirán una serie de problemas donde deberán identificar si la relación es proporcional o no y representarla en una tabla y gráfica.


• Trabajo en parejas: Resolució