Introducción a las ecuaciones lineales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Secundaria 1º para el tema de Ecuaciones lineales y cuadráticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos con problemas de aprendizaje, TDAH, hiperactividad, entre otros. Además, se busca promover el pensamiento crítico y la inclusión.

Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, resolver un problema relacionado con porcentajes utilizando una ecuación lineal.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica del concepto de ecuación lineal y sus componentes.


• Resolución de ejemplos paso a paso en el pizarrón para que los alumnos comprendan cómo se resuelven este tipo de ecuaciones.


• Práctica guiada en parejas o grupos pequeños para resolver ecuaciones lineales sencillas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la práctica guiada y resolución de dudas.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en situaciones cotidianas, especialmente en problemas de porcentajes.

Sesión 2: Resolución de problemas de porcentajes con ecuaciones lineales (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo problema de porcentajes que requiere la resolución de una ecuación lineal.

Fase de Desarrollo:

• Resolución del problema en forma colaborativa, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.


• Uso de material concreto, como modelos o manipulables, para ayudar a los alumnos a visualizar el p