Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su región.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un mapa de su región y señalar las diferentes comunidades donde se hablan diferentes lenguas.
   
   
   • Realizar una actividad de investigación en parejas, donde cada pareja deberá investigar sobre una lengua indígena o extranjera que se habla en su región.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar información sobre el nombre de la lengua, su origen, características y palabras o frases básicas en dicha lengua.
   
   
   • Cada pareja deberá presentar su investigación al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deberán escribir en su cuaderno una palabra o frase en su lengua materna y en otra lengua que se habla en su región.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar el problema "nd" que se abordará de manera interdisciplinar en la siguiente actividad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de escritur