Introducción al tema y planteamiento del problema

Martha Atilano
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza a través de una breve introducción sobre la importancia de preservar nuestro entorno.

  • Plantear el problema principal: lograr que los alumnos reconozcan las características de los eclipses e identifiquen en ellas algunas palabras con sílabas trabadas.

  • Explicar que a lo largo de varias sesiones deberán investigar, analizar y proponer soluciones al problema planteado.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los eclipses y las palabras con sílabas trabadas que puedan identificar en ellos.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.

  • Guía a los alumnos en el proceso de análisis de la información recopilada, resaltando las palabras con sílabas trabadas encontradas en los eclipses.


Sesión 3: Reflexión sobre la interdependencia entre la naturaleza y las acciones humanas (45 minutos)



  • Presentar ejemplos de acciones humanas que han preservado, modificado o dañado los distintos componentes sociales y naturales del entorno.

  • Promover una discusión en clase sobre las consecuencias de estas acciones y cómo impactan en la naturaleza.

  • Guiar a los alumnos para que comprendan la importancia de cuidar y respetar la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Sesión 4: Propuesta de soluciones (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían contribuir a preservar y cuidar la naturaleza en su entorno cercano.

  • Organizar una lluvia de i