Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar el concepto de saberes numéricos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen números en diferentes situaciones, como contar objetos, identificar números en el entorno, etc.


• Reflexión: Hacer preguntas reflexivas sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 2:

• Contextualización: Presentar a los alumnos situaciones del entorno en las que se utilizan números, como compras en el mercado, medir ingredientes para cocinar, etc.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas prácticos utilizando números, como calcular el costo de un producto o medir ingredientes.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al resolver los problemas y cómo los números les ayudaron en ese proceso.

Sesión 3:

• Contextualización: Mostrar a los alumnos diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan números, como la música, el arte, los deportes, etc.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos exploren la relación entre los números y estos contextos socioculturales, como contar los tiempos de una canción, medir los pinceles necesarios para un dibujo, contar el número de jugadore