La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La inclusión

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión en clase.


2. Portafolio de escritura de reflexiones sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Enfoque de inclusión:

• Proporcionar actividades que atiendan a diferentes estilos de aprendizaje.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales y étnicas de los alumnos.


• Promover la participación activa de todos los alumnos en las actividades propuestas.


• Incluir recursos audiovisuales y materiales accesibles para todos los estudiantes.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes que representen diferentes aspectos de la diversidad cultural en México y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto que aborde la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen los aspectos más relevantes del texto.


• División de los alumnos en equipos y asignación de un tema relacionado con la diversidad cultural de México (por ejemplo: música, gastronomía, tradiciones, etc.)


• I