El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Que los alumnos reconozcan e interpreten el ordenamiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Los alumnos observarán diferentes objetos y se les pedirá que los describan y nombren las formas que ven.


• Actividad principal: Se les mostrará una serie de imágenes de objetos y se les pedirá que identifiquen las formas que reconocen en cada uno. Luego, se les dará una hoja de trabajo con diferentes formas y deberán colorearlas de acuerdo a las indicaciones (por ejemplo, colorear todos los círculos de rojo).


• Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre las formas que reconocieron y la importancia de saber identificarlas en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos realizarán un juego de encontrar formas en el entorno. Se les dará una hoja con diferentes formas y deberán buscar objetos que tengan esas formas en el salón de clases.


• Actividad principal: Se formarán equipos y se les dará una serie de tarjetas con diferentes objetos y formas. Deberán organizar las tarjetas en diferentes categorías según las formas que tienen en común.


• Cierre