Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultades para identificar las rimas en canciones y aliteraciones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Qué características tienen en común? ¿Qué elementos rítmicos podrían encontrar en ellos?
   
   
   
   



2. Introducción del concepto de rima (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué es la rima y cómo se utiliza en poemas y canciones.
   
   
   • Ejemplificar con algunos poemas conocidos que tengan rima.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las rimas en estos poemas.
   
   
   
   



3. Introducción del concepto de aliteración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué es la aliteración y cómo se utiliza en poemas y juegos de palabras.
   
   
   • Ejemplificar con algunos ejemplos de aliteración.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las aliteraciones en estos ejemplos.
   
   
   
   



4. Actividad de creación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a crear su propio poema o canción utilizando rimas y aliteraciones.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la colaboración en grupos pequeños.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Presentación de los poemas y canciones creados por los alumnos (15 minutos):
   
   
   • Cada grupo presentará su creación al resto de la clase.
   
   
   • Se reflexionará sobre las características