Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: Primaria 5º
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por textos explicativos y mencionar ejemplos que puedan conocer.


• Explicar la importancia de comprender y producir textos explicativos en su vida cotidiana.

2. Actividad de exploración (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto explicativo previamente seleccionado.


• Pedir a los alumnos que lean el texto de forma individual y subrayen las características que encuentren.


• Formar grupos de 4 a 5 alumnos y pedirles que compartan sus hallazgos y seleccionen las características más relevantes.

3. Actividad de reflexión (10 minutos)

• Guiar una discusión en grupo sobre las características y funciones de los textos explicativos.


• Estimular la participación de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico, planteando preguntas como: ¿Para qué utilizamos los textos explicativos? ¿Qué información nos brindan? ¿Qué pasa si no comprendemos un texto explicativo correctamente?

4. Actividad de producción (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una hoja en blanco y pedirles que elaboren un texto explicativo sobre un tema de su elección.


• Indicarles que deben utilizar las características y funciones de los textos explicativos discutidas previamente.


• Darles libertad