Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para desarrollar capacidades matemáticas como la identificación de los números y el conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el concepto de números a través de juegos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de objetos cotidianos y preguntando a los alumnos cuántos objetos ven (por ejemplo, mostrando una imagen de una manzana, preguntar cuántas manzanas hay).


2. Realizar un juego en el que los alumnos deben contar elementos de su entorno cercano, como los juguetes que tienen en su casa o los libros que tienen en su mochila.


3. Proporcionar materiales para que los alumnos formen números con ellos (por ejemplo, palitos, bloques, cuentas, etc.).


4. Promover la discusión y reflexión sobre los números y cómo se utilizan en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Fortalecer el conteo de objetos y la identificación de números.

Actividades:

1. Realizar una actividad en la que los alumnos deben contar objetos en imágenes (por ejemplo, contar cuántos animales hay en una imagen).


2. Jugar a "La tienda", donde los alumnos deben utilizar billetes y monedas de juguete para pagar por objetos y practicar el conteo y la identificación de números.


3. Realizar una actividad de asociación de números, donde los alumnos deben emparejar tarjetas con números escritos con tarjetas