Introducción al tema y conceptos básicos sobre cambios y regularidades

Martha Atilano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos sobre cambios y regularidades


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de cambios y regularidades en fenómenos naturales y actividades de las personas, desarrollando la capacidad de describir y registrar de manera cronológica los cambios en el entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación en la que los alumnos compartan sus experiencias previas sobre cambios y regularidades en el entorno natural.

  2. Presentar una breve explicación sobre los conceptos de cambios y regularidades, utilizando ejemplos concretos como el ciclo día/noche y el ciclo semanal.

  3. Realizar una observación guiada del entorno natural, identificando y registrando los cambios y regularidades que ocurren durante el día, la noche y a lo largo de una semana.

  4. Reflexionar sobre las observaciones realizadas, fomentando la utilización de términos como "ayer", "hoy", "mañana" y los nombres y orden de los días de la semana.

  5. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus conclusiones sobre los cambios y regularidades observados y cómo pueden describirlos de manera cronológica.


Sesión 2: Los eclipses y las palabras con sílabas trabadas


Objetivo: Conocer y reconocer las características de los eclipses, identificando en ellas algunas palabras con sílabas trabadas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los conceptos básicos sobre cambios y regularidades aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos información sobre los eclipses, explicando sus características y cómo se producen.

  3. Realizar una actividad de observación