Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Construcción de relaciones afectivas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y se les explica el objetivo de la clase.


• Se proyecta una imagen o un video relacionado con las relaciones afectivas y se les pregunta a los estudiantes qué emociones, estados de ánimo o sentimientos pueden generar en ellos.


• Se repasa el concepto de emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Desarrollo:

• Se forman grupos de 4 o 5 estudiantes y se les entrega una actividad en la que deben identificar distintas situaciones en las que se presenten emociones, estados de ánimo o sentimientos.


• Cada grupo debe discutir las respuestas y justificar el motivo por el cual consideran que esa situación se relaciona con una emoción, estado de ánimo o sentimiento.


• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase y se genera un debate sobre las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Se realiza una reflexión grupal sobre cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en las relaciones afectivas.


• Se les pide a los estudiantes que realicen una lectura complementaria sobre el tema y que elaboren un pequeño escrito en el que relacionen las emociones, estados de ánimo y sentimientos con la construcción de relacion