Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Objetivo (PDA): Identificar y representar la unidad de referencia, a partir de una fracción dada, en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El concepto de fracción y su relación con los números.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad de conteo y representación de fracciones utilizando objetos manipulativos (por ejemplo, palitos de colores) para comprender la idea de fracción.


• Reflexión y discusión en grupo sobre lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Aplicación de conocimientos previos: Los alumnos resolverán problemas sencillos que involucren la identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver situaciones problemáticas relacionadas con el tema.


• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños sobre el uso de fracciones en situaciones cotidianas (por ejemplo, en la cocina, en la construcción, en la moda, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre la importancia de las fracciones en la vida diaria.

Sesión 4 (45 minutos):

• Aplicación práctica: Los alumnos resolverán problemas más complejos que requieran la identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una frac