La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresará, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigará acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no tienen un conocimiento de cómo expresar sus necesidades básicas hacia las personas que tienen en su entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que perciben en su comunidad.


• Identificar la problemática principal: los alumnos no saben cómo expresar sus necesidades básicas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura sobre la importancia de la expresión de necesidades básicas en la comunidad.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de comunicar las necesidades básicas para lograr una sociedad inclusiva.


• Presentar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión y analizar su impacto en la comunidad.

Cierre:

• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en su comunidad.


• Establecer los criterios de evaluación para el ensayo que realizarán en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea de investigación realizada por los alumnos sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Realizar una puesta en común de las acciones investigadas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura en