La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Reforzamiento del pensamiento lógico verbal y las partes de un ensayo o texto argumentativo y el proceso de pensamiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades, intereses y problemas existentes en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la unidad y explicar la importancia de expresar posturas críticas y buscar acciones colectivas para la inclusión.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ensayo y sus partes fundamentales.


• Realizar una lectura de ejemplo de un ensayo sobre un tema relacionado con la comunidad.


• Analizar en conjunto la estructura y las características del ensayo leído.


• Realizar ejercicios de identificación de las partes de un ensayo en textos diferentes.

Cierre:

• Plantear a los alumnos la tarea de investigar sobre un problema o necesidad de la comunidad y buscar acciones colectivas para abordarlo.


• Asignar grupos de trabajo para la investigación y dar indicaciones sobre cómo realizarla.


• Establecer una fecha para la presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada y preguntarles si han tenido dificultades o dudas durante la investigación.


• Resolver las dudas y brindar orientación