La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de imágenes y preguntas para despertar el interés de los alumnos sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán y describirán a su familia, destacando las diferentes características y roles que cada miembro tiene.


• Discusión grupal sobre las diferencias y similitudes de las familias representadas en los dibujos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción de un problema relacionado con la convivencia en la comunidad: "Imagina que algunos alumnos de segundo grado tienen dificultades para relacionarse con sus pares y no saben cómo tomar acuerdos en sana convivencia. ¿Qué podríamos hacer para ayudarlos?"


• Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y propondrán soluciones al problema planteado.


• Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión grupal para seleccionar las mejores ideas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación sobre diferentes tipos de familias y comunidades: los alumnos realizarán entrevistas a familiares y vecinos para conocer las características y formas de convivencia de diferentes familias en la comunidad.


• Recopilación de la información obtenida y elaboración de un mural que represente la diversidad de personas y familias en la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación del mural a la comunidad escolar y organización de una feria de la diversidad,