Explorando los fenómenos naturales y cuidando nuestra salud

Jiménez S
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Explorando los fenómenos naturales y cuidando nuestra salud


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, apoyándose en diversos recursos para ampliar su conocimiento.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Presentación y exploración del tema (45 minutos)


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: inicie la clase saludando a los alumnos, realice una breve actividad física para despertar su energía y motivación.

  2. Introducción al tema: presente el tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales" a través de una lluvia de ideas. Pregunte a los alumnos qué fenómenos naturales conocen y qué saben sobre ellos.

  3. Exploración de recursos: proporcione a los alumnos diversos recursos visuales (libros, imágenes, videos) sobre diferentes fenómenos naturales, como volcanes, nieve, cascadas, granizo, eclipses, entre otros. Pídales que exploren los recursos en grupos pequeños y compartan sus descubrimientos.

  4. Registro de aprendizajes: solicite a los alumnos que registren lo que han aprendido en una hoja de papel, utilizando dibujos y palabras.

  5. Reflexión y cierre: realice una breve reflexión en grupo sobre lo que han aprendido y cómo se sienten al descubrir nuevos conocimientos. Finalice la sesión recordando el objetivo de la clase y motivando a los alumnos para seguir explorando en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Indagación y experimentación (45 minutos)


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo: comience la sesión recordando el objetivo de la clas