Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles destinatarios de las producciones gráficas (familia, amigos, maestros, comunidad, etc.).


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios (cartas, postales, dibujos, etc.).


• Invitar a los alumnos a hacer una lista de palabras que conozcan relacionadas con su familia, la escuela y la comunidad.


• Pedir a los alumnos que elijan una palabra de la lista y la copien en una hoja blanca.


• Brindar apoyo individual a los alumnos según sea necesario.

Cierre (5 minutos):

• Socialización de las producciones gráficas realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de combinación de letras del nombre propio.


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