El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de conocimiento sobre la geografía del país, desconocimiento de los regionalismos y costumbres de otras regiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones propias de la región donde se encuentra la escuela.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar los regionalismos y costumbres de otras regiones.

Fase de Desarrollo:

• Proyecto comunitario: los alumnos se dividirán en grupos y tendrán la tarea de investigar sobre los regionalismos y costumbres de diferentes regiones de su país.


• Cada grupo deberá realizar una presentación donde expongan la información recopilada y compartan ejemplos de regionalismos y costumbres.


• Se fomentará el uso del español formal y el respeto hacia las diferentes variedades lingüísticas.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar los regionalismos y costumbres de otras regiones.


• Compromiso individual de utilizar el español de manera inclusiva y respetuosa.


• Tarea: Investigar sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Exposición de los alumnos sobre los cambios temporales y geográficos del español en su co