Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Contexto: Bajo logro de los aprendizajes y su desvinculación con el contexto social

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia en la interculturalidad.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales alrededor del mundo y sus respectivos idiomas.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué manifestaciones culturales conocen y qué idiomas se hablan en cada una.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo: Interpretar juegos de roles en inglés para favorecer la comunicación asertiva.


• Formación de grupos: Los alumnos se dividen en grupos de 4 personas.


• Asignación de roles: Cada grupo recibirá una situación específica para representar en un juego de roles en inglés.


• Preparación de los juegos de roles: Los grupos tendrán tiempo para preparar su actuación, practicar el diálogo en inglés y elaborar un guion.

Cierre:

• Representación de los juegos de roles: Cada grupo realizará su actuación frente a sus compañeros.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias, dificultades y aprendizajes en la actividad.


• Comentarios finales: Se resalta la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad y la importancia de las manifestaciones culturales y li