Recursos y juegos del lenguaje

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje

Objetivo PDA: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen práctica y acercamiento a los diversos juegos del lenguaje. Su lenguaje es limitado y poco entendible.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Actividad inicial: El docente presentará diferentes juegos del lenguaje (trabalenguas, adivinanzas, rimas, canciones, entre otros) y los alumnos los escucharán atentamente.


• Desarrollo: El docente explicará a los alumnos en qué consiste cada juego del lenguaje y cómo se juega. Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos practicarán diferentes juegos del lenguaje.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones con los juegos del lenguaje.

Sesión 2:

• Actividad inicial: El docente entregará a cada alumno una adivinanza impresa y les pedirá que la resuelvan en parejas.


• Desarrollo: Los alumnos compartirán las adivinanzas y sus respuestas en un plenario. Luego, se formarán grupos pequeños y cada grupo creará un nuevo juego del lenguaje (trabalenguas, adivinanza, rima, canción, entre otros) relacionado con un elemento de la cultura de la comunidad.


• Cierre: Los grupos presentarán sus juegos del lenguaje a los demás y se realizará una reflexión sobre la importancia de la tradición oral y la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Actividad inicial: El docente proyectará un video con canciones de diferentes cult